無人機不知從何時起已經悄然滲透進我們的工作和生活，無人機職業(yè)教育也開始受到各方人士的關注。近些年全國各層次的院校紛紛開始設立無人機相關的專業(yè)，大疆、極飛等無人機廠商也不甘落后，先后推出慧飛教育、極飛教育、天途教育等。近期，我們采訪了一些無人機專業(yè)的教師和學生，帶大家簡單了解一下目前我國的無人機職業(yè)教育。2021年有無人機專業(yè)的大學有哪些呢？請看我愛無人機網下面的介紹。

無人機職業(yè)教育現(xiàn)狀：158+所院校開設無人機專業(yè)

目前我國開設無人機專業(yè)的院校主要以高職大專院校為主，根據我們在“高等職業(yè)教育專業(yè)設置備案結果”中搜索的資料顯示，全國共有26個?。ㄖ陛犑校┑?58家院校設立了無人機應用技術專業(yè)，其中尤以河南省數量最多，共有15家院校設立了無人機相關專業(yè)。另外，根據我們的調查表單“全國無人機專業(yè)院校大調查”資料顯示，大部分學校開辦無人機專業(yè)的年份都集中在2015-2017年這三年。

除高職大專院校外，我國中職中專院校、部分普通高等院校也有設立無人機相關專業(yè)或課程，如北京航空航天大學、南京航空航天大學、西北工業(yè)大學、西安交通大學等。但一般碩士和博士所在研究室沒有與無人機相關的獨立學科，有與無人機相關的研究方向，主要研究方向有：控制專業(yè)無人機方向、機電專業(yè)無人機方向、飛行器專業(yè)無人機方向等。

無人機專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：師資力量薄弱是痛點

目前我國?？圃盒ＴO立的無人機相關專業(yè)，大部分都是無人機應用技術、無人機操控技術、無人機操控與維修等實用技能向專業(yè)。我們采訪了近10名無人機專業(yè)的學生和老師，發(fā)現(xiàn)大部分學校無人機專業(yè)的軟硬件條件都不錯，幾乎都有自己的無人機實訓室和多種類型的無人機，包括模擬機、穿越機、多旋翼、固定翼等供學生使用。

但在課程體系和師資力量方面，大部分學校都存在一些不足之處，畢竟大多數學校的無人機專業(yè)僅成立兩三年，還處于摸著石頭過河的階段。課程體系方面，受訪者表示學校所設置的課程具備實用性和易學性，但整體來講不夠全面，課程數量較少?！皩I(yè)側重多旋翼應用較多，固定翼應用較少”“希望未來課程可以更有針對性教學、豐富多種行業(yè)應用的學習”“無人機課程數量少，專業(yè)練習時間少，至少每天有兩節(jié)針對無人機的課程才合理”以上都是受訪者提到的各自學校無人機專業(yè)需要改進的點。

師資力量薄弱的問題是幾乎每個采訪對象都提到的痛點問題，“師資力量有點弱，老師都是一些退伍空軍老兵，他們所具備的無人機專業(yè)知識不全面?！薄拔覀兊睦蠋煻际峭ㄟ^校企合作，企業(yè)方提供的教師，但老師們能把一線知識教給我們，我覺得很好”“師資力量一般”“我們無人機專業(yè)只有一名老師，師資力量需要增多?！?/p>

無人機專業(yè)學生就業(yè)情況：幾乎人人都能找到工作

無人機行業(yè)算是新興發(fā)展的行業(yè)，因此也迫切需要人才，我們采訪的大多數人都是各自學校第一批無人機專業(yè)畢業(yè)的學生和帶班教師，他們表示學校會安排就業(yè)，通過校企合作、雙選會等形式，幾乎全部學生都能找到工作?！盎旧舷牍ぷ鞯脑捑湍苡?，學校會安排雙選會，提供就業(yè)機會，不過最重要的是需要自己努力?！薄坝姓衅笗?，我們學校畢業(yè)的學生有跟劇組的，有進入垂直起降公司的，也有創(chuàng)業(yè)的，大部分人畢業(yè)都有工作?！?/p>

根據受訪者提供的資料，可以發(fā)現(xiàn)無人機專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)前景還不錯，大部分學生畢業(yè)后都能找到工作，大家的就業(yè)領域偏向于行業(yè)應用，主要是培訓、植保、航拍、巡檢、青少年早教、銷售與維修等領域。

對未來無人機職業(yè)教育的展望

無人機職業(yè)教育未來會成為無人機行業(yè)內必不可少的重要一環(huán)，校企合作也將成為無人機職業(yè)教育的重點之一，根據受訪者提供的信息，幾乎每個學校都有進行校企合作，合作的企業(yè)有極飛、北方天途、中海達等。因此全國設有或想要設立無人機專業(yè)的院校需要注重校企合作，企業(yè)可以提供教學設備、師資等，以解決目前師資力量薄弱的痛點問題，無人機行業(yè)是應用型產業(yè)，一線的教師人才能夠傳遞給學生更實用的知識。學校提供場地和學生資源，可以為企業(yè)源源不斷的輸送人才。